¿Cómo usar Issuu?

Tutorial en video del Profesor Enrique Mogrovejo que vi en YouTube:



Y una presentación del Profesor Carlos Diez en Slideshare:

Tutorial Issuu

View more presentations from Carlos Diez.

Y en Genbeta una buena explicación:

"Issuu es una sencilla librería online comunitaria donde los usuarios enviaremos nuestros archivos PDF, limitados a 100 MB/500 páginas como máximo por archivo. Una vez que el archivo PDF es subido, se procesará sus contenidos para mostrarlos más tarde, en formato flash, con toda fidelidad al documento original, pero permitiéndonos navegar por sus páginas como si estuviésemos leyendo una revista en la vida real, con opción de realizar zoom y pasar páginas de una manera sencilla, incluido el modo a pantalla completa."

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*** NOTA: se pueden subir archivos .doc y .pps también...

Red de blogs de la Walsh

Quiero presentar el portal de blogs de "la Walsh", la escuela donde soy el ACP de Informática (Ayudante de Clases Prácticas):

http://www.reddeblogsdelawalsh.blogspot.com

Sobre una plantilla modificada, es un portal hecho en Feevy, que nos permite ver desde un sólo lugar, lo último publicado en cada uno de los blogs de la escuela.

Europa contra el intercambio de archivos P2P

Proponen cortarle Internet a los que descargan archivos ilegales

La Unión Europea da vía libre a sus Estados miembro en defensa del copyright.
Por: LA VANGUARDIA. ESPECIAL

..."La Unión Europea aprobó ayer que las autoridades administrativas de los Estados miembros puedan cortar el acceso a Internet, sin orden judicial previa, a los usuarios que descarguen contenidos protegidos por derechos de autor. Medidas similares ya habían propuesto Francia e Inglaterra para sus internautas"...

..."Tales medidas sólo podrán adoptarse "respetando el principio de presunción de inocencia y el derecho a la privacidad" y como resultado de un "procedimiento previo, justo e imparcial" que garantice "el derecho a ser escuchado" y "el derecho a una revisión judicial eficaz y en el momento oportuno"...

..."Las 'leyes de tres avisos', que permiten cortar el acceso a Internet sin un procedimiento previo justo e imparcial o sin una revisión judicial efectiva y oportuna no se convertirán en parte de la legislación europea", aseguró."

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Velocidad de la conexión a Internet

¿Cómo podemos testear la velocidad de nuestra conexión a Internet?
Existen muchos sitios para hacerlo. Lo que hacen es enviar un paquete de información a otra computadora o servidor y luego recibir uno, para poder calcular la demora que hubo entre uno y otro envío...
El tema es que para enviar un archivo a EE.UU. por ejemplo, intervienen muchos servidores en el camino...
Y tenemos que saber que hay una velocidad de bajada (downstream) que no es la misma que la de subida (upstream). Generalmente la de bajada es la que se ofrece comercialmente (por ejemplo 3 megas) y la de subida muy inferior (por ej.: 256 kb).

También hay que tener en cuenta el funcionamiento de nuestra PC, el horario en que nos conectamos y la popularidad del sitio adonde queremos entrar...
Algunas webs para testear son:

http://www.testdevelocidad.es

http://www.my-speedtest.com/es

http://www.speedtest.net

http://www.velocimetro.org

http://www.abeltronica.com/velocimetro/pt/?idioma=es&newlang=es

Programas útiles y gratuitos

Utiles y gratuitos, diez de los softs que más se descargan de Internet
Antivirus, editores de fotos y aplicaciones para bajar videos y compartir archivos.

Ares (http://aresgalaxy.sourceforge.net/)
YouTube downloader (http://youtubedownload.altervista.org/)
AVG (http://free.avg.com/)
Avast (http://www.avast.com/)
Ad-Aware (http://www.adaware.es/)
Photoscape (http://www.photoscape.org/)
WinRAR (http://www.rarlabs.com/
VLC (http://www.fr.videolan.org/)
Adobe Reader (www.adobe.com/es/products/reader)

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VLC media player

Uno de los preferidos entre los reproductores multimedia. Si por algo se destaca es por su capacidad para reproducir una gran cantidad de formatos de audio y video.

Avast Home Edition

Uno de los antivirus más elegidos de la Web. Es gratis para su uso doméstico y no comercial. Incluye antispyware y protección para sesiones de chat. Se actualiza de modo automático y viene en más de 30 idiomas, el castellano incluido.

Photoscape

Es uno de los softwares gratis para ver y editar fotos que tiene más seguidores. Permite hacerle muchos ajustes a las imágenes, y armar collages.

YouTube Downloader.

Facilita la descarga a la computadora de videos alojados en YouTube, en Google Video, en Yahoo! Video, y en otros sitios más. También sirve para cambiarles el formato a los videos bajados al sistema.

atención / esfuerzo / dedicación

Ese nombre le puse a un foro que abrí para debatir en la red Edublogger Argento. Lo voy a transcribir para que lo puedan ver también desde aquí:

(imagen tomada de este artículo)

Me gustaría debatir sobre estos términos y su relación con otros que están más de moda:

- atención múltiple / nativos digitales
- contención / facilismo
- cambios en la educación / cambios en el secundario

Porque en estos días tuve algunos debates en salas de profes o en distintos ámbitos, web incluída... sobre qué pasa, dónde es el clic en el que los chicos "dejan de ser alumnos" y la escuela ya no les interesa... O también, por qué cuando los chicos llegan a 1er. año de secundaria, no se escuchan, no esperan su turno, interrumpen con cualquier cosa y en cualquier momento, se sientan de cualquier forma en las sillas (yo debo ser antiguo, pero me parece que si el pizarrón está adelante y la profe explica desde ahi, no habría que sentarse ni de costado, ni directamente mirando a los compañeros de atrás... ya que obviamente facilita la charla, los gestos, las miradas que distraen la atención...)

Y ahi empieza a entenderse la cuestión, creo... Asi que vamos por partes:

La atención... Se dice "los nativos digitales hacen varias cosas al mismo tiempo: miran TV, usan la computadora para chatear y se comunican con el celular por mensaje de texto"...
¿Al mismo tiempo? Qué clase de "diálogo" puedo tener, si estoy mirando la TV, chateando con alguien o varios y al mismo tiempo "mensajeando" con el celular?
¿Cuánta atención presto a cada una de las actividades? Poca, muy poca! Por algo no se puede manejar hablando por el celular... o no?
Claro, entonces "encerrar varios chicos en un aula" y "pretender que presten atención 80min" es "carcelero" además de imposible...
Y mientras pensaba en escribir algo, lo veo a mi hijo de 8 años, jugando con los "Mis ladrillos" (Alias Rastis, bloques, etc) con la TV prendida, la compu de a ratos y celular todavía no porque no tiene (bah, todavía no lo usa)...
Entonces le apago la TV que no miraba... y ahi si, presta atención y me dice: "por qué me apagás la tele, no puedo jugar sin sonido, es aburrido...
Y ahi empiezo a entender también... Los que no generamos espacios de "atención dedicada" somos los padres...
Y no es que quiera volver al siglo XX... Nada que ver... Me gusta que, por ejemplo, cuando juega con la consola de juegos (alias "la Play") y no le sale algo, me diga si puede usar la compu... y ahi veo que no es que usa las 2 cosas a la vez... simplemente busca en YouTube, cómo resolver la parte del juego que no puede para poder continuar... bravo! Ahi si es un nativo digital que no tiene miedo y aprovecha las "nuevas" (?) tecnologías en forma inteligente...
Alguien me dijo: es como antes, que se estudiaba escuchando música... y digo: no es lo mismo... Pero si lo analizamos en detalle, al estudiar, no estabas prestando atención a la música, las canciones eran sólo un fondo, un acompañamiento... Si te ponías a cantar las canciones, dejabas de estar estudiando...

Bueno, mientras escribo Juli largó los ladrillos y se puso a ver la TV... (bravo, no los dejó tirados, los guardó en su lugar!)...

Y pasemos a la sección "escuela propiamente dicha"...
¿Cuándo los chicos/alumnos pierden el interés, lo que hace que ya no haya dedicación y esfuerzo?

¿Será cuando se dan cuenta que aunque no estudien, igual pueden pasar de año? (queja escuchada y leída de varios docentes de primaria)

¿Será cuando en la secundaria se llevan 6 o más materias a exámen y a pesar de eso pasan de año sin problemas?
(bah, a recuperar... y cada vez con más facilidades... ahora nos comunicaron que las materias son "anuales"... o sea... lo que no aprobás en el trascurso del año, es lo único que rendís en diciembre... y en febrero/marzo sólo rendís los "pedacitos de materia" que te faltaron aprobar... Es un buen plan de cuotas, no?) Y si alguno corre el riesgo de no pasar/repetir... cuidado! Nos reunimos los docentes a ver qué estamos haciendo mal, que el chico corre el riesgo de repetir... y hacemos lo "imposible" para que ello no ocurra... ¿Cómo va a perder el año? (¿será porque durante el ciclo completo no hizo lo que tenía que hacer?)
Y entonces podemos leer y ver en estos días, que "los que saben" descubrieron que el problema son "las previas"... (ahhh, por fin vamos a hacer algo con esas reuniones que hacen antes de ir a los boliches donde se consume alcohol sin freno? Ah no? Ahhh, son las materias previas... que ingenuo soy... claro...) Y las especialistas se preguntan (bah, afirman!) que "es ridículo que un chico repita el año por materias del año anterior"... Claro, pero en ningún momento se piensa en todas las facilidades que se le dio el año anterior y sin embargo el pobre chico siguió con sus previas desaprovechando las 3 (tres) oportunidades que tuvo de aprobarlas de una buena vez... Y que encima se llevó unas cuantas este nuevo año y entonces trató de zafar aprobando varias de nuevo y le salió mal... no, esa parte no la estudian/investigan los que saben... A lo mejor la culpa es del tutor, que no supo cómo llevarlo (el padre/madre? noooo, el tutor escolar, porque ahora tenemos también tutor escolar).

Y un último punto: Creo que nadie discute que hay que hacer cambios en la educación...
Pero en las propuestas de reformas no veo que el tema sea cómo hacer que la escuela sea más interesante, sinó que el asunto pasa por "cómo hacer que los chicos no abandonen porque repiten y desertan"... ¿Todos repiten? ¿Todos desertan?
Y ¿qué estamos haciendo para que sea más interesante para los que concurren y quisieran aprender más y de mejor manera con nuevas metodologías?

(Juli ya largó la TV y se puso a jugar a la Play...)

Bueno, creo que los que participamos en Argento por ejemplo, estamos buscando la forma... Asi como también los que se anotan en cursos de capacitación y/o investigan por su cuenta cómo expandir las fronteras del aula con el uso de la web 2.0 y sus herramientas... Ahi entre otras cosas, podemos publicar más contenidos y explicaciones que las que se dan en el aula... y entonces a lo mejor algún alumno viene y nos dice: "Profe, qué bueno eso que publicó en el blog/web" y listo, creo que podemos darnos por realizados... ya que asi podemos salir un poco de esta situación de baja permanente de la calidad de la educación y del recorte continuo de contenidos...

¿Qué les parece?