miércoles, 24 de agosto de 2016

Tecnologías de la Información es #‎LaInformáticaComoMateria en la secundaria de la CABA

http://www.slideshare.net/gcucuzza/tecnologas-de-la-informacin-diseo-curricular-nes-3ro-4to-y-5to-ao
La nueva materia Tecnologías de la Información es parte de la currícula oficial obligatoria de la NES (Nueva Escuela Secundaria). Durante este ciclo lectivo se comenzó a implementar en el 3er. año de las escuelas denominadas "pioneras", mientras que en el 2017 se agregan todas las demás. 

TI es una asignatura que integra la Formación General del Ciclo Orientado, por lo tanto, todos los chicos no importa que orientación elijan, van a poder aprender los contenidos de informática como disciplina en 3º, 4º y 5º año de cualquier bachillerato de la Ciudad de Buenos Aires.

Tecnologías de la Información es el primer éxito concreto en la lucha por nuestra disciplina durante la reforma de la escuela secundaria. Podemos buscar sus inicios en el blog "La Informática Prohibida", sumado al gran apoyo de muchísimos colegas docentes que se fueron integrando al grupo de Facebook "Docentes de Informática y Computación de la República Argentina". Y un poco más cerca en el tiempo, la creación de la //ADICRA como asociación civil que nos representa.

¿En qué me baso para considerar que fue un éxito? 
TI reúne tres requisitos básicos para considerar que representa a #LaInformáticaComoMateria
  • Espacio curricular independiente: En este caso en 3º, 4º y 5º año de todos los bachilleratos.
  • Objetivos y contenidos: tiene en cuenta los ejes que consideramos clave para la enseñanza de #LaInformáticaComoMateria.
  • Docentes a cargo de su dictado: Profesores de Informática (pueden ver el listado de títulos en esta publicación).
¿Qué van a aprender los alumnos en TI? 
Tercero y cuarto año, se encuentran juntos en este documento. Como la materia en quinto año es "orientada", hay que buscarla en cada una de las orientaciones

Teniendo en cuenta esa diagramación (que se encuentra en el sito oficial del Ministerio de Educación de CABA), y para poder tener una visión integral de tercero a quinto año, reuní del diseño curricular jurisdiccional los objetivos de aprendizaje y los contenidos para cada uno de ellos:

domingo, 14 de agosto de 2016

Otro deja vu: "Lo digital transformó la educación, pero hace falta preparar a los docentes para eso"

http://www.lanacion.com.ar/1928022
http://www.lanacion.com.ar/1928022

Si bien concuerdo con lo que entiendo como la intención del autor de la nota, a esta altura ya debería estar claro que no alcanza con la capacitación de los docentes para que los chicos puedan aprender en las escuelas con las computadoras.

Lo peor, es que esto no es algo nuevo. Ya lo publiqué hace 3 años, por eso en aquel momento el título de la entrada de este blog fue:

sábado, 30 de noviembre de 2013

Déjà vu?: casi 30 años sin #InformáticaComoMateria

http://paraquesepan.blogspot.com.ar/2013/11/deja-vu-casi-30-anos-sin.html
http://paraquesepan.blogspot.com.ar/2013/11/deja-vu-casi-30-anos-sin.html

Y estas son dos de las frases que destaqué en esa publicación:
"...No se trata simplemente de poner computadoras en las escuelas. Puede ser un equipamiento inútil y hasta contraproducente, allí donde no haya capacidad en los maestros para saber como aplicar, como valerse de la computadora, del software educativo. Me parece que la introducción de la computación en la escuela no puede ser planteada en términos de hardware. La computadora tiene que ser vista como instrumento de una revolución educativa, y esto no es sencillo."

"...no es un problema de equipamiento. La difusión de la computación a través de la escuela va a ser cada vez menos un problema de equipar; va a ser cada vez más un problema de capacitación de aquellos que tienen que implementar la reforma, de aquellos que tienen que utilizar los computadores, es decir los maestros."
Pasaron 3 años, llegamos a los 30 y sigue sin existir la materia informática en la mayoría absoluta de las escuelas de nuestro país.

Lo que hace falta es que los chicos aprendan con docentes capacitados YA! No cuando los demás se capaciten...
 
Porque cuando los alumnos aprenden con los profesores de informática, en un espacio curricular propio (luego o simultáneamente) pueden trasladar algunos de esos conocimientos adquiridos (no, no son nativos digitales, no nacen sabiendo) para su aplicación en las demás asignaturas con los demás docentes.

Esa es la transversalidad de las TIC que funciona, no la de la pretendida educación digital donde cualquier docente les enseñaría a sus alumnos. Este modelo ya fracasó, tienen que asumirlo. Van 30 años de las frases de Terragno. Y las netbooks comenzaron a llegar a las escuelas en el 2010...

Además, aprender computación no es solamente usar las computadoras. Pero por una cuestión lógica, las mismas se utilizarían en clase porque son la herramienta propia, querida y aceptada por los docentes de informática (esto no es así en muchos casos con los otros docentes, que lo ven como una imposición o como una moda).

Si queremos que TODOS los alumnos tengan alfabetización digital, hay que crear el espacio curricular para ‪#‎LaInformáticaComoMateria y (simultáneamente) seguir con la capacitación de los demás docentes. No son cuestiones excluyentes, sinó todo lo contrario: ambas impactarán en un mejor aprendizaje para nuestros chicos/alumnos.

sábado, 6 de agosto de 2016

(Hoax) Aerolíneas Argentinas regala pasajes ("entradas")

Bueno, ya hace un tiempo que estas mentiras y engaños que antes llegaban por mail (algunas subsisten) se mudaron a las redes sociales. Varios ejemplos los voy publicando en la etiqueta:

Esta llegó a Facebook y engaña a muchas personas parece, ya la vi en varios de mis contactos.


Como no gano nunca los concursos y sorteos, al principio no le presté atención. Pero cuando ya eran varios los que publicaban, pensé en "otro hoax más"... Y van...

A simple vista cuando vi la URL me di cuenta que no podía ser cierta y que apuntaba a algún engaño. Además de que si uno prestara atención y analizara...¿por qué tantas partes en inglés? (y mezclado con el castellano).

sábado, 30 de julio de 2016

Cursos 2do. cuatrimestre de 2016 - Escuela de Maestros (ex - CePA)

Está abierta la inscripción para los cursos regulares del segundo cuatrimestre:
http://www.buenosaires.gob.ar/educacion/escuelademaestros/cursos-2o-cuatrimestre
En este cuatrimestre voy a dictar el curso Nº 628 "Cómo transformar un blog en una herramienta para la educación".
Es de la modalidad combinada (semi-presencial): 7 (siete) encuentros presenciales de frecuencia quincenal y 6 (seis) encuentros en el Campus Virtual con participación obligatoria.
Se cursa los miércoles de 18 a 21 hs en la sede Central: Av. Santa Fe 4360 4to. piso, comenzando el 24 de agosto de 2016.