martes, 13 de enero de 2015

Cuatro ejes para la #InformáticaComoMateria

¿Y qué quieren enseñar en Informática?

Es una pregunta que nos realizaron muchas veces a los que luchamos por lograr que los alumnos tengan derecho a aprender en la escuela los conocimientos de nuestra disciplina.

Durante 2014, luego de distintos debates y la producción de una gran cantidad de documentos colaborativos en nuestros tiempos libres, acordamos estos cuatro ejes que presento gráficamente en esta entrada. 

Los mismos se pueden adaptar a cualquier nivel educativo, lo que puede cambiar es la didáctica, la profundidad que se alcanza de cada uno o alguno de ellos, además de las actividades que cada docente elige o prepara para enseñarlos.

Espero que les puedan ser útiles a todos los colegas. Pueden utilizarlos para debatir en sus provincias o escuelas, cuando se trate de fundamentar la necesidad de la existencia de un espacio curricular propio para nuestra disciplina.


Algunos de los documentos que tuvimos en cuenta para realizarlos:
Y algunos de los documentos que redactamos colaborativamente:

miércoles, 24 de diciembre de 2014

Informática en la escuela y las generalizaciones sobre los nativos digitales, los docentes y las TIC

Hace años que vengo "lidiando" con las generalizaciones sobre los docentes y las TIC, los nativos digitales y la confusión sobre lo que es enseñar Informática en la escuela... 
En esta entrada voy retomar algunas de las publicaciones que fui haciendo sobre el tema para intentar seguir aportando al debate.

Recuerdo cuando se decía en el 2009 (ver nota): 

"Lo cierto es que los chicos de la Generación.Net , Millennials , Nativos digitales o Generación Einstein , como se suele llamar a los nacidos a partir de mediados de los 90, están planteando un verdadero desafío a la educación tradicional. Acostumbrados a la velocidad de los videojuegos, el zapping , el multitasking (hacer varias cosas a la vez), y a obtener la información en pantalla con un doble click, la escuela -que les pide concentración, disciplina, esfuerzo y les ofrece pizarrones, libros y cuadernos- les resulta como mínimo aburrida, y peligrosamente desmotivadora."

Las afirmaciones "livianas" sobre los nativos digitales y la multitarea, me llevaron a recopilar varios artículos que incluyen distintas investigaciones que contradicen esa "supuesta virtud":


Y mientras tanto... ¿qué pasa en la escuela con los docentes y los alumnos?


jueves, 27 de noviembre de 2014

Red CREAR: somos 5mil

Otro festejo "numérico" con el grupo en Facebook que creé hace ya más de 3 años...


Sigo convencido de que uno de los logros fue la administración compartida del grupo.
En este momento los coordinadores somos:


Y sí, todavía nos seguimos juntando para continuar:

En estos links, podés ver las publicaciones anteriores sobre el tema: