Del papel a los bits: la web como extensión de las fronteras del aula

   

Ponencia realizada en la 1ª Jornada Pedagógica de la Región 7

CABA - 16 de noviembre de 2011.

Eje 3: ¿La inclusión de las Tics impacta pedagógicamente? Socorro, las netbooks en el aula 


"Del papel a los bits: la web como extensión de las fronteras del aula"

Frecuentemente suelo leer artículos y observar ponencias de especialistas en el uso de las TIC en educación, que nos hablan sobre las ventajas que dichas herramientas nos brindan en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Pero en la mayoría de ellas, se trata de situaciones ideales o teóricas. En otras oportunidades son aplicadas, pero en otro nivel de enseñanza, no en la educación media.

En esta ponencia, voy a mostrar fragmentos de algunas producciones que nos permiten observar los usos que podemos darle a distintas herramientas para el trabajo cotidiano con nuestros alumnos. Pero fundamentalmente, de qué forma se llegó a obtener esos resultados desde el punto de vista de la práctica docente: las consignas de trabajo, la comunicación con él o los alumnos, la corrección y la evaluación. Así como la posibilidad de integrar distintas asignaturas o la aplicación de lo aprendido en nuestra clase en otras materias.

Escuela de Educación Media Nº 1 DE 16 "Rodolfo Walsh"
Villa Pueyrredón - CABA - Argentina

Materia: Tecnología/Informática
Cursos: 1º, 2º y 3º  
Ciclo: 2011

*** Listado de herramientas TIC y de qué forma fueron utilizadas ***

Para las consignas del docente:

• Blog de la materia (por división).

Para comunicación con los alumnos/as:

• Comentarios en los blogs grupales e individuales.
• Comentarios en sus canales de YouTube.
• Página en Facebook que replica la información del blog de la materia.

Para los trabajos de los alumnos:

• Blogs grupales de alumnos: para los trabajos en grupo.
• Blogs individuales de alumnos: como ejercitación para luego utilizarlo en cualquier materia como espacio de publicación personal.
• Procesador de texto: para ejercitar las herramientas que no conocían, apuntando a realizar ejercicios que luego se puedan replicar en los trabajos que se entregan en cualquier asignatura en toda su trayectoria escolar.
• Planilla de cálculo: para poder representar la información estadística en forma de distintos tipos de gráficos y conocer las funciones básicas.
• Presentador de diapositivas: con el fin de poder entregar un trabajo práctico o realizar una exposición en la pizarra digital interactiva que rompa con el modelo de la lección y la lámina escolar tradicional.
• Edición de video: para utilizar las ventajas del uso de esta herramienta multimedia en la presentación de un tema.
• Blogs en Blogger.
• Sitios web en Google Sites y Webnode.
• YouTube: para subir los videos y luego publicarlos en el blog y en sitios web.
• Slideboom: para subir las presentaciones y luego publicarlas en el blog.
• Google Maps: para ubicar el lugar que visitamos en una salida didáctica, su vista satelital, el recorrido y además el tiempo del lugar.

Para seguimiento y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje:

• Google Docs: Planilla de calificación de actividades

Me gustaría recibir sus comentarios, sugerencias y/o críticas constructivas...