domingo, 13 de septiembre de 2009

Cuando los chicos enseñan

..."Papá, mirá este celular, es una masa!... Tiene bluetooth y una memoria de 8 GB, reproduce MP3 y tiene una cámara de 2.0 Mpx... ¡Llevémoslo!”. Tomás (10) hace su recomendación delante del mostrador donde un vendedor puso unos diez teléfonos celulares. Mariano, su papá, mira atónito y desconcertado. No entiende por qué un móvil –algo que debería usarse para hacer una llamada telefónica– tendría que tener una memoria de 8 GB y menos aún, una cámara de 2.0 Mpx. Pero la sugerencia de Tomás es válida para decidir la compra del nuevo celular: sabe que más tarde su hijo le podrá enseñar a manejar el flamante aparato mejor que cualquier manual de instrucciones. La escena es una de tantas. Crece cada vez más la cantidad de chicos que asesoran a sus padres cuando tienen que comprar un nuevo celular, una computadora o una cámara fotográfica. ¿Por qué? La respuesta se encuentra en un fenómeno comprobable en los últimos diez años: hay terrenos en los cuales los chicos saben más que los adultos. Convertidos en expertos en un campo como el de las nuevas tecnologías, se produce un cambio de roles y los chicos pasan a convertirse en educadores de sus padres."...


...“¡Todos a abrocharse el cinturón!”, ordena Bautista (3) no bien sube al auto de su padre. El auto arranca y ante el primer semáforo en rojo dirá: “Hay que detenerse hasta que la luz se ponga verde”. Poco después, caminando de la mano de su mamá dirá que hay que cruzar la calle sobre la senda peatonal y que hay que arrojar los papeles de caramelo en el cesto de basura. La familia de Bautista sonríe ante estos conocimientos que fomentan en él una buena actitud ciudadana. “Los padres tienen que tener flexibilidad para permitir a los chicos que les enseñen algo que no saben, pero también tienen que tener muy claras las jerarquías. El chico necesita que el adulto mantenga su lugar de referente”, asegura Julieta Tojeiro, psicopedagoga y coordinadora del área de niños de Hémera. Y sigue diciendo: “Está bueno incorporar en lo cotidiano las enseñanzas que dan los chicos en la educación vial como, por ejemplo, cruzar la calle sobre la senda peatonal”...


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Gustavo

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